Materie ist intelligent, wenn sie mit der Umgebung interagiert, Impulse empfängt und auf diese reagiert. Das MExLab Physik (Münsters Experimentierlabor Physik) der Westfälischen Wilhelms-Universität (WWU) Münster und der Sonderforschungsbereich 1459 bieten dazu das Projekt „SmartMatters4You“ an, das sich an Schülerinnen der Oberstufe und Studentinnen der ersten Semester richtet. Die Teilnehmerinnen gehen im Laufe des Jahres der Frage nach, wie Bausteine der Natur zusammenwirken, damit intelligentes Verhalten entsteht.

Der Fachbereich ermöglicht Physikerinnen die Teilnahme an frauenspezifischen Veranstaltungen zur fachlichen Qualifikation und Vernetzung (Physikerinnentagung, Coaching-Workshops für Physikerinnen oder vergleichbare Kurse; Inlands- und Auslandsreisen, Sommerschulen und Konferenzen).

Wie funktioniert eine Solarzelle? Wie misst man den Gehalt an Treibhausgasen in der Luft? Kann ein Fahrzeug Windenergie nutzen? Wie können mit einem 3D-Drucker Windrotoren hergestellt werden? Wie kann man eine Solarzelle programmieren, damit sie sich nach der Sonne ausrichtet? Was hat Physik mit Gewässerschutz zu tun? Welche Berufsgruppen beschäftigen sich eigentlich mit solchen Fragen?

Ein Angebot für Mädchen zu Themen der Nachhaltigkeit basierend auf dem Konzept des forschenden Lernens, kombiniert mit Besuchen von Firmen/Institutionen zur Berufsorientierung.

Im Herbst 2020 startete die neue Workshop-Reihe Girls4Future im MExLab Physik. Die Workshops richten sich an Mädchen ab der 7. Klasse, die sich für Physik, Technik und Nachhaltigkeit interessieren. Themen wie Photovoltaik, Windenergie oder Gewässerschutz standen bisher im Vordergrund und es konnte schon gemeinsam experimentiert und programmiert werden sowie Objekte mit dem 3-D-Drucker erstellt werden.

Verstärkte Anwerbung von weiblichen Auszubildenden um Frauenanteil im technischen Bereich zu erhöhen. Dies ist zwischen 2019 und 2022 gelungen, in dem eine Mitarbeiterin aus der Ausbildung  übernommen  und  Auszubildende  in  den  Feinmechanischen  Werkstätten  des  Fachbereichs sowie als technische Angestellte eingestellt wurden. Das Ziel, den Frauenanteil in den technischen Berufen weiter zu erhöhen, bleibt jedoch wichtig.

„Form your future“  (Deutsche  Bundesstiftung  Umwelt, 2018-2020) mit 33% Mädchenanteil , das Themen der Nachhaltigkeitsforschung mit physikalischen Untersuchungsmethoden verbindet, eine klare Mädchenförderung über einen Zeitraum etablieren, in dem Mädchen oft das Interesse an der Physik verlieren. 

Die Umfrage vom Lehrstuhl „Geschlechterforschung in der Physik“, an der 71% Studenten und 24,3% Studentinnen teilgenommen haben, zeigt als ein wichtiges Resultat, dass unter den Studierenden einerseits stereotype Haltungen über Frauen in der Physik vorliegen und andererseits ein Bewusstsein über Mechanismen,  die  Gleichstellung  von  Männern  und  Frauen  in  der  Physik  derzeit  noch  verhindern, kaum vorhanden  ist. 

Zur Vernetzung von Physikerinnen tritt der Fachbereich Physik der Aktion „Physikerinnenstammtische“ des Arbeitskreises Chancengleichheit der DPG bei und organisiert als Stammtisch regelmäßig ein „Physikerinnenfrühstück“ am Fachbereich. Ab WS 19/20  mehrmals im Semester. Teilnahmezahlen > 10;  Positives Feedback der Teilnehmerinnen in jährlichen Evaluationen erhoben.

Die Gleichstellungsbeauftragte erläutert in einem Gespräch mit dem/ der Berufungskommissionsvorsitzenden zu Beginn des Verfahrens die Gleichstellungsregelungen. Der Fachbereich fordert über einschlägige Netzwerk sowie explizit fachlich qualifizierte Frauen zu einer Bewerbung auf.

Der Fachbereich hat zum 01.01.2016 eine Professur mit Teildenomination „Geschlechterforschung in der Physik“ (GP) eingerichtet, die von 2016-2018/2019 im Rahmen der Genderförderung  des Ministeriums für Innovation, Wissenschaft und Technologien finanziell gefördert wurde. Diese  Professur untersucht Geschlechterverteilung, Geschlechtergerechtigkeit und Geschlechterinhaltsforschung in der Physik mit empirischen Methoden.